хирург, окончивший институт, беседовал с учителями об их профессии.
Он заявил, что без окончания пед.ВУЗА мог преподавать в любой предмет
– Сколько людей, не изучавших педагогику, работают в школе,- настаивал хирург. Главное хорошо знать свой предмет.
Но ведь педагогика – это творчество,- возразил один из учителей,
Другой учитель заявил, что главное опыт.
– Ну, нет,- возразил ему один из коллег,- прежде всего нужно обращать внимание на теоретическую подготовку будущего учителя, учить анализировать ситуации;
Кто же прав? Почему есть мнение, что педагогика – это не наука? Какую роль она выполняет в профессиональном становлении учителя.